一分钱儿歌(一分钱儿歌创作)

大家好，今天小编来为大家解答一分钱儿歌这个问题，一分钱儿歌创作很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

儿歌一分钱原唱

儿歌一分钱，的原唱，唱的生动好听，其内容就是，我在马路边捡到一分钱，把它交给XX叔叔手里面，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴的说了声，叔叔再见。这首歌引导孩子从小养成拾金不昧的好习惯，孩子是祖国的花朵，一定要好好培养。长大能成为社会有用人才。

一分钱儿歌歌词是什么

一分钱

我在马路边捡到一分钱，把它交到XX叔叔手里边。叔叔拿着钱，对我把头点。我高兴的说了声，叔叔再见，叔叔再见！

这首儿歌主要讲述的是小朋友从小就树立这种拾金不昧的精神，是难能可贵的。

拾金不昧是一种优良品德。孩子的心思比较单纯，老师和家长的话她会老老记住，所以作为家长和老师，我们应该从小培养孩子正确的人生价值观，他们长大以后也很容易受到别人的尊重与信任。

捡到一分钱儿歌原唱

《一分钱》

填词：潘振声

谱曲：潘振声

编曲：潘振声

我在马路边捡到一分钱,

一分钱图片

把它交到XX叔叔手里边，

叔叔拿着钱，

对我把头点，

我高兴地说了声：叔叔，再见！

扩展资料：

《一分钱》由潘振声作词作曲的一首儿童歌曲。潘振声认为，儿童歌曲是影响少年儿童成长的一门重要艺术，也是加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，在培养少年儿童的高尚情操、提高他们的艺术修养、促进他们健康成长方面都起着不可替代的作用。

一首好儿歌往往能深刻地影响一个人的一生，甚至一代人的成长。一首好的儿童歌曲应该运用的是儿童语言，不能做作，不是儿童的语言，孩子们不要唱，不是用儿童的音乐语言创作的歌曲，装的孩子腔，孩子们也不愿意学。孩子需要的是那些出自于内心喜悦的音调。

国外有些经典的儿童歌曲像《雪绒花》，它流传了一二百年，现在还在唱，这些歌曲都经得起时间的考验。如果过分强调“寓教于乐”，导致有些作品“教”多而“乐”少，缺乏童趣和童心，用XX思维代替儿童思维，孩子们胜任不了。

另外，创作完一首儿童歌曲就应该让孩子们去唱、去改，去听取意见。所以孩子们需要的不是那些工整的语言，他们要的是属于自己的语言，不是儿童的语言，孩子是不会接受的。创作者应该走到孩子们中间去，多听听孩子们的心声，多创作些富有时代感、节奏感、地域性的儿歌。只有这样才能赢得孩子们的喜欢。

一分钱儿歌创作

《一分钱》儿歌创作背景

该曲创作于1963年学雷锋运动期间，词曲作者潘振声彼时在上海的一所小学当大队XX员，收到了XXXX广播电台《小喇叭》节目的来信，约他写一首歌。当时，在他的办公桌上有一个放文具的盒子，用来存放孩子们捡到的XX；而那时孩子们排队回家，XX就在校外维持交通秩序，孩子们和XX关系非常亲密，经常走出校门很远了，还频频回头和XX挥手道别。潘振声便把这两个场景融合起来，创作了该曲[1]。潘振声在该曲的首尾两句化入了上海民歌《紫竹调》中的一段旋律。

我在马路捡一分钱儿歌

下面是我在马路捡一分钱儿歌歌词：

我在马路边捡到一分钱，交到XXXX叔叔手里边

叔叔拿着钱对我把头点，我快乐地说了声叔叔再见

我在马路边捡到一分钱，交到XXXX叔叔手里边

叔叔拿着钱对我把头点，我快乐地说了声叔叔再见

我在马路边捡到一分钱，交到XXXX叔叔手里边

叔叔拿着钱对我把头点，我快乐地说了声叔叔再见

我在马路边捡到一分钱，交到XXXX叔叔手里边

叔叔拿着钱对我把头点，我快乐地说了声叔叔再见

我在马路边捡到一分钱，交到XXXX叔叔手里边

叔叔拿着钱对我把头点，我快乐地说了声叔叔再见

我在马路边捡到一分钱，交到XXXX叔叔手里边

叔叔拿着钱对我把头点，我快乐地说了声叔叔再见

好了，关于一分钱儿歌和一分钱儿歌创作的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！