幼儿园中班美术活动教案我的小手

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幼儿园中班美术活动教案我的小手

幼儿园中班美术活动教案我的小手

1、活动目标：能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。能根据手的外形大胆想象，绘画。体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。感受作品的美感。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：绘画材料：图画纸，勾线笔。绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。活动过程：伸出自己的手，通过仔细观察了解自己的手，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称(先XX观察讲述，再集体交流)。如：10个手指、手掌、手背。组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。引导幼儿欣赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动。(1)组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。(2)指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)。(3)引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。(4)指导个别幼儿进行绘画。组织幼儿相互欣赏作品，交流感受幼儿相互介绍自己的“手”都变成了什么。请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。欣赏每个小朋友的作品，活动结束。活动延伸：让幼儿描画自己张开的手，并沿轮廓剪下来，将自己会做的事情，请爸爸、妈妈帮忙写在纸上，使幼儿知道自己的手很能干，会做许多事情。活动反思：由于中班幼儿在美术绘画方面，更多的还是善于模仿，所以活动过程中应多做示范画，如果一味的要求幼儿自己想象并画出作品，其效果可能会适得其反。在活动时间的把握上面，应更多的侧重于实际操作过程，给幼儿充足的时间进行动手活动，这一点是很重要的。对于活动的重点内容应多加强调，活动设计的内容需要与本节课的活动目标紧密相连。在对幼儿的作品进行评价的过程中，多鼓励幼儿讲述自己的作品，给予有创意的幼儿，模仿得较好的幼儿适当的肯定与赞扬，同时一定不能忽略没有完成作品的幼儿，加强对这些幼儿作品的指导工作。

2、小百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹，是手背没有的。

3、《中班教案《找妈妈》》：中班教案《找妈妈》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在找XXX过程中愿意表达自己爱XXX情感，运用大小对比的方法表现熟悉动物的明显特征，培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力，快来看看幼儿园中班《找妈妈》教案吧。

4、《中班教案《围巾》含反思》：中班教案《围巾》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能初步掌握简单的印染方法，并尝试装饰围巾，通过欣赏，感受印染画图案和色彩的美，并对印染画活动感兴趣，培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦，快来看看幼儿园中班《围巾》含反思教案吧。