哈利波特主题曲谱子(赵昭月光曲教学实录)

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哈利波特主题曲谱子

赵昭月光曲教学实录

六年级上册语文书第21课生字

哈利波特主题曲谱子

1、钢琴谱-《贝加莫组曲-月光（萨拉班德舞曲）德彪西音响的混合越来越模糊，形成了“一片色彩班驳、扑朔**的意境和音响”上声部轻轻奏出歌唱性的“月光曲”．作曲家采用柔美纯净的和声丰富的钢琴织体，描绘了幽暗月光曲_钢琴谱_搜谱网[印尼]月光曲[简谱]月光曲[钢琴谱]不可不弹的世界钢琴名曲：月光曲[简谱]月光曲（又名：天星明亮的月光）（侗歌牛腿琴歌）简谱]月光曲[钢琴谱]月光曲[简谱]溪边月光曲。

赵昭月光曲教学实录

1、《月光曲》一文是按事情发展的顺序记叙的，文章有明暗两条线索。明线是贝多芬创作《月光曲》的过程：小路上散步→走近茅屋→走进茅屋→弹奏一曲→又弹一曲(《月光曲》)→记录曲谱;暗线是贝多芬的感情发展：听到钢琴声(好奇)，走近茅屋听到对话(同情)，遇到知音(激动)，看到月光(**)。这种感情的发展与盲姑娘对音乐的喜爱的'感情是交织在一起的。教学时，我抓住明暗两条线，引导学生理解课文内容，采用示范学习第一层，让学生进行合作学习，之后交流学习的情况。我要求学生从明线入手，课文是怎样写贝多芬的感情变化。充分让学生自主学习。通过读、思、谈、评、练等几个环节，实践着自主、合作、探究的学习方式，确立了学生的主体地位，发挥了教师的主导作用。使学生了解贝多芬是怎样创作《月光曲》，以及在创作进程中思想感情的变化。

2、本课课文景美情深，整篇课文朗读应是徐缓、抒情。个别地方，我通过指导朗读，把人物思想感情变化的层次准确地读出来。如盲姑娘想听贝多芬演奏的迫切心情;皮鞋匠因买不起入场券的隐隐痛楚;贝多芬弹琴的诚恳、热情;如描写风起浪涌的大海的语句语调是激昂的;如盲姑娘听完曲子后的赞美、惊喜。学生都给读得恰如其分，读出其中所蕴含的感情。体会出贝多芬一系列的感情变化。

3、让学生欣赏图画，思考：什么变化使皮鞋匠联想起三幅不同的画面?从而整体感知课文。师根据学生发言进行小结：最初月亮升起，平静的海面上洒满了银光，这时间音乐一定是舒缓的，表现了月光下的一切都很幽静。一会儿，月亮升高，穿过微云，这时音乐一定逐渐增强，有了曲折，表现微云开始破坏幽静。接着风起浪涌，宁静完全被破坏了，这时音乐一定是高昂激越的，表现整个世界充满了风浪。

六年级上册语文书第21课生字

1、贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别**过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇!”一个男的说:“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

2、姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?”

3、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来......皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

4、键盘乐器。琴体木制。内设钢板，上置钢丝弦，键盘有85键或88键，按键击弦发音。分平台式和竖式两种。音域宽广，表现力丰富，能演多声部音乐。是重要的独奏乐器，也常用于伴奏及合奏。...详情 ?