歌曲doremi教学设计(作曲家的歌词)

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歌曲doremi教学设计

作曲家的歌词

李荣浩作词作曲的歌

走天涯这首歌表达了什么

歌曲doremi教学设计

1、教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。 教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。 教学过程： 听唱歌曲《快乐的doremi》 听赏歌曲 （1）、听录音范唱《快乐的doremi》 （2）请你跟琴唱一唱这三个音。 （3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。 听唱法演唱歌曲 （1）轻声读歌词第一段 （2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替 （4）学习演唱三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。 （5）全体演唱全曲二至三遍 音乐游戏 认识五线谱上的doremi的唱名位置。 跳房子游戏 演唱歌曲 再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 表演唱或小组表演唱、个人表演唱 进行歌词创编 自我评价：同学们这节课有什么收获？ 教学反思：认识唱名doremi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。 第二课时 教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》 教学目标： 学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。 教学过程： 我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。 我是小小音乐家 初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？ 听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏 在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 听歌曲、XX表演 我是小小作曲家 游戏《找朋友》。 活动《小小作曲家》 （1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。 （2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导 （3）小组汇报展示，集体评价。 自我评价 教学反思：学生能在演唱歌曲时表达欢快热烈的情绪，并能在涂色处用打击乐伴奏。 第三课时 教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。 教学目标：听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。 教学过程： 跳房子游戏；复习音符doremi 听赏歌曲《多来咪》 初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。 听歌曲（教师演唱或录音） 师生共同演唱歌曲并XX表演 教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。 音乐表演《多来咪》 教师讲解《音乐之声》的故事情节 讨论表演《多来咪》片断 可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生XX选择小组。 进行音乐表演 补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》 感受乐曲的情绪，了解演唱形式 自我评价：同学们这节课有什么收获？ 教学反思：能跟着录音轻声演唱歌曲；能在音乐的伴奏下，进行即兴的音乐表演。

作曲家的歌词

1、音乐家，是个广泛的名词，简明地说，就是专注于音乐领域中的艺术家。它包括创作音乐和演奏音乐的人。唱歌的人也算是音乐家，但他们有特别的称呼是歌唱家。也可以说是一种专门从事音乐活动，给人带来精神上美的享受的成功的人，如莫扎特，贝多芬，XX，聂耳等等。

2、这首歌是由哈萨克斯坦音乐家阿合麦特，居拜谱写于四十年代，歌词主要表达了哈萨克青年对仰慕的姑娘的思念与赞美，我在哈萨克斯坦生活过， 国民素质低下没错但还是要爱国，生在这片土地上的人不论民族都要热爱她。

3、（Wolfgang AXXdeus Mozart，1756－1791），奥地利作曲家，是维也纳古典乐派的代表人物。1756年1月27日生于萨尔茨堡一位宫廷乐师的家庭，1791年12月5日卒于维也纳。莫扎特三岁起显露音乐才能，四岁跟随父亲学习钢琴，五岁作曲，六岁又随父亲学小提琴，八岁创作了一批奏鸣曲和交响曲，十一岁写了第一首歌剧。

4、（Ludwig van Beethoven，1770—1827），出生于德国波恩，自幼学习弹琴，1787年曾到维也纳向海顿学习作曲，并结识莫扎特。贝多芬生活在法国大XX、拿破仑战争和维也纳体系的时代，欧洲的XX和民族意识此时正日益兴起。

李荣浩作词作曲的歌

1、歌曲由李荣浩作词作曲，他希望借这首歌去提醒自己和每个人：其实抛弃一些矫情的身份修饰，不在刻意制造人生伪XX，去直面真实自我。人人都可为自己的人生谱出一段惊才绝艳的旷世旋律。

2、他叫李荣浩，是一个作曲家，二三十的人，住在老街，他想成为李白，喜欢模特，哎呀，自己却是一个喜剧之王。他总是太坦白，所以不喜欢将就。他不落俗，爱玩XX。觉得两个人在一起都一样，都希望白头到老，成为彼此的老伴，即使是不搭。在乐坛里他宛若新生，始终都相信行走的力量。

3、翻到一个贴吧讲李荣浩作曲编曲的歌近100首 听了两个小时的歌要感动哭了啊 自从这首《作曲家》出现在我的歌单里，我终于有了固定喜欢的歌手。每天都想无限循环他的歌，很有自己的特点，就算是别人唱也一下就能听出——这一定是李荣浩写的歌！加油加油，你能成为被所有人认可的最亮的星！

4、他叫李荣浩，是是一个作曲家，二三十的人，住在老街，他想成为李白，喜欢模特，哎呀！自己却是一个喜剧之王，他总是太坦白，所以不将就，他不落俗，爱玩XX。觉得两个人在一起都一样。都希望白头到老。成为彼此的老伴，即使不搭，在乐坛里，他宛若新生，始终都相信行走的力量。

走天涯这首歌表达了什么

1、我就是对《走天涯》的歌词存疑像是拼凑出来的先声明这首歌我挺喜欢唱的一开始不知道她是女的来着一听卸了妆就觉得不合适了，觉得应该是女人作的词。后来是觉得时间总是对不上月光拉长影应该是月过中天才对又能照出影子而且是清晰的影子月亮就不会太小吧第一段像是现在就在送第二段里就成了几十年以后两鬓挂白了时间跳跃好大歌词通体意思和标题也不太搭我现在就想问问有谁能把歌词通义给白话写出来俺基础薄老是查字典有些典故也不是太清楚