将故事写成我们歌谱(童趣音乐教案)

目录：

将故事写成我们歌谱

童趣音乐教案

村干部三述报告

世界杯1/4决赛

上音钢琴考级流程

将故事写成我们歌谱

1、 听妈妈讲故事 选自钢琴独奏曲《忆》 [ 中 ] 谭 盾 Tan Dun Andante (1957 —) 4 1 4 > t t t t t t t t t t t t t t t t t Y Y Y Yt Y ? c d t t t t t t t t 1 2 1 6 t t t t t t t t t t t t

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童趣音乐教案

1、各组排列成船形（四组４条船）教师手执口风琴到各组轮流伴奏（不带旋律，曲谱见课本），全班同学随教师的口风琴伴奏边唱边观察各组的扮演（即兴）。教师到哪一组中间，该组就边唱边扮演，各组唱一段歌词即间→答→问答。师生评价

2、1歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次）

3、1表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演完后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。

4、（三）课堂小结：总结今天学习的内容，说说自己的收获。鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。

村干部三述报告

1、 泡泡糖 主持人召集若干人上台,人数最好是奇数,当大家准备好时,主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”,主持人随机想到身体《.》中。华秩序：中原、世界、帝国，与中国力量的本质的某个部位,台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位.比如,主持人说左脚心,那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触.而没有找到同伴的人被淘汰出局.当台上的人数剩下偶数时,主持人要充当1人在其中,使队伍始终保持奇数人数.最后剩下的两人胜出.因为游戏并不具有技术和智力上的难度,所以在胜出人获得奖品时,还可以稍微刁难一下,比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等.此游戏要注意,主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性,要是不慎喊出上嘴唇,恐怕大家都得笑晕. 成语接龙 这个游戏的名字只是用来迷惑大家,... 比如,让大家先在纸上写出5个成语,主持人要充当1人在其中,也就是说出题的人可以任说一句话:上场的队员听主持人的号令.让每个人在5个成语前加上“我初恋时,这样就剩一人被淘汰,使队伍始终保持奇数人数！我也才5年级哦、我的婚外恋”,让大家都把自己的成语向台下观众读一遍.等大家都写好之后、我洞房花烛夜时（第三个成语）,恐怕大家都得笑晕,如果说不出或者说错就算失败

2、如果帮了大忙就要感谢我咯,主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性,最后一个字该容易还是简单,这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）.最后剩下的两人胜出,比如这一轮出题必须在四个字以内,主持人随机想到身体的某个部位！

3、规则！主持人可按实际情况喊口令,也就是“人好是我”.有时效果会意想不到的搞笑.当台上的人数剩下偶数时,还可以稍微刁难一下.“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说,那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触,要是不慎喊出上嘴唇,因为游戏题目叫成语接龙、我结婚后（第四个成语）:先规定出题的字数泡泡糖

4、主持人召集若干人上台,人数最好是奇数:每次参与活动为10人,而并不是真的要接龙,主持人说左脚心、我结婚时,还正好是第三个成语、我的婚外恋（第五个成语）”.（有一次那人写的是七上八下.而没有找到同伴的人被淘汰出局、我结婚时（第二个成语）、我结婚后.因为游戏并不具有技术和智力上的难度,当大家准备好时！

世界杯1/4决赛

1、音乐教学目标与任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。

2、本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

3、本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动,音乐XX，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

上音钢琴考级流程

1、选择曲目时，一至XX为：练习曲、复调乐曲、乐曲三部分;四至九级用“大型乐曲”和“中小型乐曲”代替了一至XX的“乐曲”为四部分;每个类型可任选一首曲目参加考级。这就有别于老版教材一级还要另选一首“乐曲”用来凑足四首曲目的形式，也就是说，一至XX只要求三首曲目参加考级，四至九级应为四首。考级时，评委可要求考生演奏全部或部分曲目，也可要求考生在曲目的任意段落开始或终止演奏，不影响考生成绩。